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Ganztag führt nicht zu besseren Schulnoten

In den Medien erscheinen regelmäßig Berichte über Studien zum Thema Ganztag (einige dieser Berichte finden sich auch in unserer „Presseschau“ unter „Externe Informationen“). Meistens handelt es sich um die mehr oder weniger direkte Wiedergabe der Pressemitteilung einer größerer Institution, ohne erkennbare kritische Auseinandersetzung durch die Redaktion der Zeitung oder des Senders, dafür aber mit großer Überschrift.

Es lohnt daher, hin und wieder in die veröffentlichten Teile der vollständigen Studie zu schauen. Dabei stellt man fest, daß die Autoren häufig diverse positive Effekte des Ganztags erwarten und entsprechend nachzuweisen versuchen. An einigen speziellen Beispielen gelingt das auch. Keine Studie hat aber bisher eine Verbesserung der schulischen Leistungen durch die Teilnahme am Ganztag nachweisen können. Ganztag führt nicht zu besseren Schulnoten weiterlesen